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Relatório UFRN-PASEM: Das práticas de formação docente no Curso de Pedagogia a ideia da Escola de Nacionalidade Aberta



Autor:
Elena Mabel Brutten Baldi (Org.)

ISBN:
978-85-425-0715-7

Ano de publicação:
2017

Linha editorial


Formato:
Adobe PDF

Número de páginas:
85

Palavras-chaves:
Professores, Educação

Sinopse:
O relatório sistematiza um trabalho de investigação realizado por docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte num acordo de cooperação firmado entre Brasil, Uruguai e Argentina para desenvolver um estudo sobre o Programa de Innovación y Desarrollo de la Calidad en la Formación Docente: Trabajando la Formación Inicial desde una Perspectiva Inclusiva.


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